Recomendaciones

Al Decanato de Extensión

• Sugiero que sigan aceptando pasantes para que éstos puedan tener la oportunidad de desempeñarse al igual que yo tuve la mía
• Seguir siendo dinámicos a la hora de trabajar.
• Involucren no solo a pasantes, sino a todo el personal en las distintas actividades que organiza el Decanato para que puedan, además de disfrutar, participar en las actividades, sugerir y opinar para que en un futuro puedan ser del agrado de todos.
• Una última sugerencia es que además de la planificación existente para algunos trabajos y actividades, se actualicen las mismas, para evitar problemas y roces entre horarios y otras consecuencias por cambios de última hora.

A la Institución (Colegio Fe y Alegría Monterrey)

• Sugiero a los tutores académicos realizar tres visitas a los pasantes, para evaluar la evolución y desenvolvimiento del mismo durante su estancia. Preferiblemente una visita a la semana de comenzar; uno a mediados de período y uno un día o semana después de haber culminado el período de pasantías.
• Otra sugerencia es que, antes de seleccionar que estudiantes van a ir a un sitio u otro a realizar pasantías es necesario que se sienten con ellos para evaluarlos, consultar su opinión, medir destrezas, interés y habilidades para que los estudiantes no se sientan presionados y/o decepcionados a la hora en que anuncian los lugares.
• Así como explican la importancia del comportamiento en las oficinas, el desempeño y demás, es importante que los estudiantes sepan los procesos de evaluación, uso de las carpetas de evaluación, requisitos del informe (con derecho a resolución de dudas por parte de los estudiantes sobre la realización), entre otros aspectos que pueden ser útiles para el pasante.

Conclusiones

Debo concluir que, con el proceso de pasantías, más que un deber escolar, o un requisito para que me graduara, es una fase en la cual puedo afianzar y demostrar ante un personal desconocido el potencial laboral que puedo tener a la hora de conseguir y mantenerme en un empleo. Efectivamente, gracias a que demostré los conocimientos que ya había adquirido, a dejarme guiar por algunas personas las cuales me supe ganar con mi comportamiento, sentimiento y aptitud; pude demostrar que tengo la capacidad para ser un trabajador eficiente, confiable, honrado, y sobre todo, capaz de desempeñarme en distintas tareas en las cuales se me asignen, independientemente si es administrativo, técnico, de oficina, entre otros.

A la organización debo decir que en el tiempo que trabajé en el Decanato de Extensión siempre y todos fueron amables y corteses conmigo. Sabían siempre que yo los podía ayudar cuando ellos lo pidiesen no existiendo una negativa por mi parte. Además, existe la armonía laboral que muchas empresas quieren lograr entre sus empleados. Puedo decir también que jamás pude sentirme mal donde estaba, y, al igual que opinaban mis jefes, "había llegado en el momento adecuado".

Lo único que me resta decir es que esto fue un gran paso, no sólo porque falta poco para que me gradúe, sino porque adquirí una experiencia enriquecedora, y no sólo experiencia, también gané el cariño y el aprecio la cual pueden contar con mi ayuda cuando lo necesitasen. 

Experiencia Adquirida

Podría resumir que la experiencia que adquirí fue relacionada a la gerencia de una oficina; tanto la utilización de recurso material como recurso humano, siempre teniendo en cuenta que la responsabilidad, la eficiencia y la mínima posibilidad de fallos deben estar presentes, ya que en asuntos importantes como lo son la elaboración de pagos un fallo podría traer consigo muchos problemas futuros si no se evita. También se puede decir que el orden fue algo que pude reforzar, ya que es vital mantener un orden y una ubicación específica a cada cosa para saber ubicar con facilidad, no sólo registros, sino cualquier otra cosa de utilidad. 

Otro aspecto que tomé en cuenta, es el aspecto logístico a la hora de crear, promocionar, asistir y realizar un evento, no sólo de índole cultura, ya que puede ser de cualquier tema en específico. Cual sea el caso, se deben de pedir siempre permisos por escrito a los distintos organismos encargados para evitar conflictos y siempre mantener al tanto sobre las actividades que se realizaran.

Además de lo que dije arriba, pude reforzar las habilidades comunicativas, al tratar con el público, ya sea de forma personal o en atención telefónica; sugerir, participar e involucrarme en actividades, tareas y asuntos que podrían dejarme una experiencia para un futuro.

Otras actividades hechas de con un intervalo irregular entre ellas

             
         

• Imprimir y sacar copias a los exámenes que solicitan los distintos profesores de idiomas, siempre en ambas caras de una hoja y con la cantidad pedida junto a la impresión original.
• Sacar copias a los archivos, memorandums, cartas, solicitudes, facturas, entre otros, que solicitara cualquier personal del Decanato de Extensión.
• Ordenar de forma periódica el estante existente en la oficina de Coordinación de Educación Permanente.
• Contestar el teléfono para atender recados u otros asuntos que involucraran a la Coordinación.
• Traspasar llamadas a otras oficinas en caso de que solicitaran a una persona en específico
• Mantener al día la lista de contactos telefónicos de los profesores.
• Actualizar las carpetas trimestrales con planillas que los profesores envían junto con las notas finales de cada curso.
• Asistir a cualquier otro personal que necesitara de ayuda.
• Ir a FUNINDES a entregar las emisiones de pago
• Ir a LIMESAMA (Librería de la Biblioteca de la Universidad Simón Bolívar) a buscar materiales de oficina en caso de que se agotasen.
• Ir a oficina de reproducción de impresos en busca de material impreso cuando fue solicitado.
• Cuidar y estar en la oficina las veces en que ni la Coordinadora ni la Asistente estuvieran para atender y gerenciar los asuntos en los que las competieran.
• Entregar a los profesores tizas en caso de que necesitasen
• Entregar y certificar de que los profesores firmaran los contratos correspondientes.

Sobre mi Desempeño... (Mes de Junio)

Departamento: Coordinación de Educación Permanente

• Del 4 al 8 de Junio: Realicé y entregué memorandums correspondientes a la Torre de Babel para solicitar permisos del uso de los Auditorios, solicitud de un equipo de fotógrafos, permisos para el uso de afiches publicitarios e invitaciones dirigidos al Decano de Extensión. Aprendizaje: Repasé lo conocimientos adquiridos sobre la elaboración de cartas y memoradums, aparte del proceso de logística para la elaboración de un evento de índole educativo.

• Del 11 al 15 de Junio: Elaboré emisiones y relaciones de pago correspondiente al pago quincenal de los trabajadores del Decanato de Extensión y los profesores correspondientes a los diversos diplomados realizados a lo largo del mes de mayo y junio. Aprendizaje: Una vez que son aprobadas por FUNINDES, se devuelven copias de las emisiones y las relaciones al Decanato para ser guardados en distintos libros, carpetas y registros clasificados por trimestres, y éstos a su vez se subdividen por quincenas para tener un control de las emisiones realizadas. También se toma el código de la emisión y se anota en un cuaderno con la cantidad de emisiones hechas por año.

• Del 18 al 22 de Junio:  Imprimí y corté folletos que serían entregados en la Torre de Babel, tanto en color, como copias en blanco y negro, con el uso de la guillotina para realizar esta tarea. Aprendizaje: Me enseñaron sobre un mejor uso de la guillotina, precauciones y técnicas para utilizarla más rápido.

• Del 25 de Junio al 3 de Julio: Asistí en la sección de video, presentación y audio de la Torre de Babel (incluyendo elaboración de diapositivas, grabado de CD para uso en el evento y logística previa con una semana de anticipación). Aprendizaje: Aprendí sobre el uso de material técnico audiovisual en auditorios para la realización de eventos y actos culturales.

 

 

Sobre mi Desempeño... (Mes de Mayo)

                                                 

Departamento: Coordinación de Educación Permanente

• Del 30 de Abril al 4 de Mayo: Seguí con el proceso de inscripción de estudiantes en los diferentes cursos de idiomas. Como era la última semana de inscripción y la primera que se comenzaban clases, entonces a los profesores se les entregaba una lista con los estudiantes adjunto al salón donde impartirían sus cátedras. Aprendizaje: La asistente de la Coordinación me explicó que a veces es necesario dejar una prórroga en procesos de inscripciones para determinar el total exacto de inscritos cuando se cierran, para así tener un mejor control a la hora de preparar las lista. A su vez, estas listas son las que usan los profesores siempre en cada clase para tomar asistencia.

• Del 7 al 11 de Mayo: Realicé memorandums para solicitar permisos a otras instancias de la Universidad en cuanto a la realización de eventos, reuniones, concejos, entre otros. Además, de la realización y almacenaje de plantillas con ejemplos de memos para un uso posterior. Aprendizaje: La Prof. Violeta Urbina me dijo que hay que saber especificar de forma sintetizada los permisos que uno requiere antes de imprimir y entregar un memorandum, respectando las reglas de redacción de cartas y cuidando la gramática y la coherencia.

• Del 14 al 18 de Mayo: Elaboré emisiones de pago de los trabajadores del Decanato de Extensión, las cuales son necesarias para que sean evaluados y aprobados tanto por administración del decanato como en FUNINDES (Fundación de Investigación y Desarrollo de la Universidad Simón Bolívar). Aprendizaje: Aprendí que es importante llevar un control de cada una de las emisiones realizadas; para ello, el Decanato estableció un sistema de códigos para cada una de éstas. También, es importante certificar que los datos de la persona beneficiaria estén correctos, en especial la cuenta bancaria (la cual debe de tener 20 dígitos) ya que un error implicaría la repetición de todo el proceso. 

• Del 21 de Mayo al 1 de Junio: Continué con la elaboración de, tanto emisiones de pago, como el control de relación de pagos, no sólo para efectuar pagos a los trabajadores, sino también para procesos de devolución de dinero a estudiantes que se hayan retirado de algunos cursos; o de algunos pagos que estaban en cola por parte de la sede de Camuri Grande (sede Litoral). Una vez revisados por la Administradora, junto con la Lic. Eydilia González sellamos las emisiones antes de ser enviadas a FUNINDES. Aprendizaje: Se reafirmaron los conocimientos adquiridos sobre el procesos de elaboración y aprobación de pagos/devoluciones para estar al día en cuanto a este trámite para futuras órdenes.

 

 

 

Sobre mi Desempeño... (Mes de Abril)

Es de vital importancia, que el pasante recalque sobre las actividades hechas durante su período de trabajo para evaluar el desenvolvimiento del mismo en la realización de las tareas asignadas; así como demostrar el aprendizaje adquirido. 

Para ello, tengo que especificar además de las actividades que hice, otros detalles que serian de importancia para una mejor comprensión; como describir documentos que utilicé durante la actividades, el período de tiempo en que hice una misma asignación, entre otros.

Departamento: Coordinación de Educación Permanente

• Del 09 al 13 de Abril: Reorganicé el archivo existente en la Coordinación de Educación Permanente, sustituyendo si era necesario carpetas viejas por unas nuevas, con su correspondiente etiqueta del material almacenado en cada carpeta y colocarlas en su lugar en un orden que fuera fácil de recordar. Para ello, organicé por orden alfabético cada una de las carpetas, clasificadas de acuerdo a un tema correspondiente (cada gaveta contiene las carpetas correspondientes a Diplomados, Cursos de Idiomas, Otros Cursos y Coordinación). Aprendizaje: Es importante que un archivo esté bien organizado para que el material almacenado pueda ser fácilmente manipulado por las personas encargadas de la oficina. Además, en el gabinete es donde se almacenan los archivos importantes que usa la Coordinación de Educación Permanente de las actividades realizadas.
• Del 16 al 20 de Abril: Atendí el teléfono de la Coordinación de Educación Permanente para informar a las personas que llamaban los requisitos necesarios para realizar la inscripción a cualquiera de los cursos ofrecidos por el Decanato de Extensión. Aprendizaje: Sobre lo conveniente ser amable, servicial y cordial con la persona que solicita la información, explicando con mucha claridad y si es necesario repetir algo dicho anteriormente, se hace para una mejor comprensión del interlocutor. Aparte, de dominar y tener conocimiento de la información que se ofrecerá para evitar dudas y/o mal entendidos con la persona solicitante.
• 
  
• Del 23 al 27 de Abril: Asistí en el proceso de inscripción de personas en los diferentes cursos que estaban interesado. Para realizar una inscripción era necesario solicitar el baucher con el depósito de la cantidad establecida; junto con los datos personales para poder entregar un comprobante con dichos datos. Como cada comprobante tiene una copia, la Coordinación se queda con esta engrapado al baucher, para realizar las listas de los estudiantes por curso, nivel y sección. Aprendizaje:  Tanto la Asistente de Coordinación (Lic. Eydilia González) como la encargada de los Cursos de Idiomas (Lic. Yelitza Anselmi) me explicaron sobre lo vital que es solicitar todos los datos personales de los estudiantes, ya que, al faltar alguno de ellos, es necesario relevarlos a los últimos lugares de las listas de los cursos; además, de que sería más difícil contactar a la persona en caso necesario.

       

 

Informe de Pasantías: Finalidad y División (Menú del Informe)

 

Gracias al tiempo que he estado realizando el trabajo de pasantías he podido ver con más certeza que la finalidad del estudiante pasante es aplicar en el entorno laboral  los conocimientos adquiridos durante una cierta etapa de aprendizaje para comprobar que la persona está preparada, desarrollada y capacitada para desempeñarse en un lugar de trabajo, bien sea una oficina, un taller de materiales electrónicos, alguna fábrica; todo dependiendo de el tipo funciones que vaya a realizar el estudiante. Y no sólo aplicar lo que uno conoce, sino también aprender nuevas modalidades de trabajo, aptitudes, actitudes, herramientas y disposiciones que son necesarias para un trabajo más eficiente.

En muchas instituciones, es un gran complemento para la formación de estudiantes para que éstos tengan una relación directa con el entorno laboral en el que se están especializando; ya que, con esta experiencia, pueden influir en su futuro a la hora de especializarse en otra área, seguir con la mención de estudios, entre otras opciones. Gracias a ello, un estudiante adquiere una experiencia, habilidades, herramientas y capacitación antes de que éste formalice la búsqueda de un primer empleo.

Pero, así como es importante que el personal, tanto de oficina como el personal docente encargado, sepan del trabajo que se realiza, igual de importante es mostrar por escrito las actividades realizadas para tener un respaldo de nuestra palabras, y de opiniones ajenas a nosotros mismos. En mi opinión, como "las pruebas necesarias" para demostrar que la certeza sobre lo que hayamos hecho, en su defecto; o lo que no hayamos hecho, en el peor de los casos. De ahí, la importancia y finalidad de la realización de un informe.

El Informe de Pasantías que estoy realizando en este blog consta de dos capítulos:

Capítulo I: Consta sobre realizar una descripción del lugar donde estaremos haciendo las pasantías, incluyendo la historia, reglamentos que ofrece, personal que labora en el sitio y los objetivos a los que la empresa quiere llegar. También se hace una pequeña referencia a los objetivos que se tiene que cumplir a lo largo del tiempo que estaremos trabajando.

• 1.1 Reseña Histórica de la Universidad Simón Bolívar
• 1.2 Objetivo General de la Empresa
• 1.3 Objetivo General del Decanato de Extensión
• 1.4 Objetivos Específicos del Estudiante
• 1.5 Reglamento de la Universidad Simón Bolívar y Reglamento de Formación Complementaria y Servicio Comunitario de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Simón Bolívar
• 1.6 Descripción del Departamento (Coordinación de Educación Permanente)

Capítulo II: Se explica detalladamente las actividades que realicé en período establecido por la institución, tomando en cuenta los documentos que se utilizó, el aprendizaje obtenido, así como la experiencia adquirida; utilizando material multimedia.

• 2.1 Sobre mi Desempeño... (Mes de Abril)
• 2.2 Sobre mi Desempeño... (Mes de Mayo)
• 2.3 Sobre mi Desempeño... (Mes de Junio)
• 2.4 Otras actividades hechas de con un intervalo irregular entre ellas
• 2.5 Experiencia Adquirida
• 2.6 Conclusiones
• 2.7 Recomendaciones

Descripción del Departamento (Coordinación de Educación Permanente)

Encargada de los programas de formación no conducentes a grado académico, mediante cursos, diplomados, talleres, foros, seminarios y otras actividades complementarias de actualización, perfeccionamiento y capacitación para el trabajo productivo, dirigidos tanto a profesionales y técnicos como a la comunidad y al público en general.

Dentro de los distintos programas de formación, se puede hacer mención de los Cursos de Idiomas (Inglés, Francés, Alemán, Portugués, Chino-Mandarín, Italiano, Árabe, Ruso, Japonés), Capacitación Profesional, Gerencia y Finanza, Liderazgo, entre otros, así como distintos diplomados disponibles para la formación de un profesional.

El personal presente en esta coordinación cumplen las siguientes funciones:

Prof. Violeta Urbina Tosta (Coordinadora de Educación Permanente): Es la encargada de coordinar y supervisar cada una de las tareas asignadas a los demás miembros de la Coordinación. Aprueba y certifica actas, memoradums y emisiones de pago que vayan acorde a los planes previsto. Realiza reuniones de equipo junto con la Lic. Eydilia González, Lic. Yelitza Anselmi, Soc. María Alessandra Bellorin y la Lic. Mariana Walker para determinar obejtivos planteados para un trimestre, debilidades presentadas, oportunidades destacables, aspectos positivos determinados, entre otras. Además de realizar reuniones con su equipo de coordinación, hace juntas con distintos profesores de la universidad, representantes de otras empresas, o con el Decano de Extensión el Prof. Óscar González, tratando sobre distintos temas de interes para el decanato.

Lic. Eydilia González (Asistente Administrativo): Realiza funciones administrativas junto a la Pro. Violeta Urbina Tosta. Encargada de la administración referente a los Cursos de Idiomas junto a la Lic. Yelitza Anselmi  en asignación de profesores; memoradums con pagos; inscripciones; solución de problemas; asistencia con material didáctico para los profesores, bien sea libros o exámenes; control de nóminas, así como de cursos; informar sobre los cursos, disponibilidad de las mismas y requisitos para la inscripción. Además realiza los memoradums referente a algunas actividades y/o solicitudes de la misma.

           Lic. Yelitza Anselmi (Programa Cursos de Idiomas): Es la persona encargada de organizar y mantener el control en las nóminas de los estudiantes inscritos en los distintos cursos de idiomas, asignar las secciones dependiendo del número de inscritos, así como el mobiliario en donde se imparten cada una. También se encarga de inscribir y atender al público en los períodos de inscripción impuestos, además de informar sobre los cursos disponibles y los requisitos para la inscripción. Mantiene el orden de los certificados que solicitan los estudiantes que aprobaron los cursos.

              Soc. María Alessandra Bellorín (Programa Cursos Comunitarios): Responsable de la creación, coordinación y planeación de los cursos dirigidos a la comunidad en general (fuera de las instalaciones de la Universidad Simón Bolívar), como por ejemplo cursos dirigidos hacía docentes sobre ciertas áreas, creación de promotores culturales en distintas localidades, entre otros. También es la persona que dirige toda la información y actividades referentes a los Planes Vacacionales para niños de la comunidad, así como hijos del personal laboral en la universidad. Además, cumple funciones como Asistente del Decano de Extensión (Prof. Óscar González).

                   Lic. Mariana Walker (Programa Diplomados y Cursos de Capacitación Profesional): Es la encargada de dirigir y coordinar los diplomados ofertados por el Decanato de Extensión, así como de los Cursos de Capacitación Profesional (Referente a áreas como gerencia, finanzas, informática, entre otras). Además de gerenciar los sitios donde se realizaran. Inscribe personas, grupos y/o empresas interesadas en presenciar alguno de los cursos o diplomados disponibles para la capacitación profesional de varios trabajadores. Asigna los encargados y/o profesores responsables de los cursos y los diplomados. También es responsable de informar a las personas mediante distintos medios (internet, radio, telefonía, televisión) las ofertas disponibles para el trimestre.

Reglamento de la Universidad Simón Bolívar y Reglamento de Formación Complementaria y Servicio Comunitario de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Simón Bolívar

En este link está todas las secciones del Reglamento de la Universidad Simón Bolívar, normativa que regula las actividades de los estudiantes en ambas sedes (Sartenejas y Litoral).
http://www.cenda.usb.ve/reglamentos


Aquí también se presenta un link con el organigrama actualizado y completo de la Universidad Simón Bolívar, mostrando su estructuración interna:
http://ipo.dii.usb.ve/organigramas/oeUSB%20con%20identificacion%20por%20sedes%20FEBRERO%202012.pdf

En el presente link está la sección del Reglamento de la Universidad Simón Bolívar referente a las actividades de formación complementarias y servicios comunitarios de los estudiantes de Pregrado.

http://www.dex.usb.ve/pdf/proyecto_reglamento.pdf

Objetivos Específicos del Estudiante

1. Aplicar y desarrollar los conocimientos adquiridos en la étapa preparatoria del Ciclo Diversificado.
2. Asistir y prestar ayuda en las actividades propuestas por el personal presente en el Decanato de Extensión.
3. Brindar un servicio de trabajo eficaz y eficiente para un buen desempeño en el entorno laboral.
4. Tratar con cordialidad y respeto a cada una de las personas involucradas en el entorno laboral; bien sea personal, estudiantes de la universidad, docentes, autoridades administrativas, entre otros, así como también dar el mismo trato a las personas que solicitan informaciónvía teléfonica.
5. Realizar tareas de índole administrativa dadas por el personal que labora en el Decanato
6. Adquirir conocimientos y experiencia sobre el entorno laboral en una oficina.

Objetivo del Decanato de Extensión

Tiene como objetivo promover, planificar, coordinar y evaluar las políticas universitarias mediante las cuales la Universidad se vincula con la sociedad y amplía, complementa y profundiza los alcances de aquellos postulados de su misión relativos tanto a aspectos formativos, educativos y de acción comunitaria, como a los referidos a la generación e instrumentación de conocimientos para la resolución de los problemas concretos del país. Asimismo, tiene como propósito hacer de la Universidad un actor protagónico cooperante en el desarrollo del país, fomentar la integración de la comunidad universitaria y fortalecer la formación integral y la sensibilidad social del estudiante.

Objetivo General de la Empresa (en este caso, la Universidad)

Contribuir a la formación integral del estudiante y recién egresado, y apoyar el desarrollo de futuros líderes y empresarios competentes, creativos y emprendedores. Además, establecer y fomentar vínculos de participación entre Egresados, Universidad y Empleadores. Aparte, determinar el impacto social de los egresados en la institución, en la comunidad y su aporte en el desarrollo del país. La Universidad Simón Bolívar es una comunidad académica, innovadora, participativa, productiva y plural, en permanente aprendizaje y desarrollo, y comprometida con la excelencia, contribuyendo con:

• La formación sustentada en valores éticos de ciudadanos libres, líderes emprendedores, de alta calidad profesional y humana, orientados hacia la creatividad, la innovación, la producción, la sensibilidad y la solidaridad social;
• La búsqueda y transmisión universal del saber, la generación, difusión y aplicación del conocimiento; dentro de un foro libre, abierto y crítico;
• La transferencia directa de su labor investigativa, académica, creativa y productiva, a manera de soluciones y respuestas a las necesidades y demandas de la sociedad, a cuyo servicio se encuentra, en pos de un mundo mejor.

Reseña Histórica de la Universidad Simón Bolívar

  

• 15 de mayo de 1967: Surgió la idea en las instancias gubernamentales de crear una nueva universidad, con el fin de contribuir a solucionar el problema universitario existente para la época. Es así como 7 se creó la Comisión, integrada por los doctores Luis Manuel Peñalver, Luis M. Carbonell, Mercedes Fermín, Miguel Angel Pérez y al Ing. Héctor Isava, que realizaría el estudio y el informe sobre la creación de un Centro de Educación Superior en aquellas ramas de la enseñanza que convinieran al desarrollo económico y social del país.

 

 

• 18 de julio de 1967: El doctor Raúl Leoni, Presidente de la República, firmó el decreto N 878, mediante el cual se creó la Universidad como Instituto Experimental de Educación Superior con el nombre de Universidad de Caracas, destinada a instituir los estudios y las investigaciones de carácter científico, tecnológico y humanístico que requería para ese momento el país.

 

 

• 30 de diciembre de 1968: Se nombraron las primeras autoridades rectorales: Eloy Lares Martínez, como Rector y Francisco Kerdel Vegas y Miguel Angel Pérez, Vicerrector y Secretario, respectivamente.

 

 

• 4 de marzo de 1969: Se dicta el Primer Reglamento. Posteriormente, numerosos integrantes de la comunidad universitaria, la Academia Nacional de la Historia, la Sociedad Bolivariana de Venezuela y otras instituciones manifestaron su deseo de que la Universidad se vinculara al nombre del Libertador. El 9 de julio de 1969, el decreto N 94, cambió el nombre por Universidad Experimental Simón Bolívar.

 

 

• 15 de julio: Las nuevas autoridades tenían nombre y apellido: Ernesto Mayz Vallenilla, Francisco Kerdel Vegas y Federico Rivero Palacios, como Rector, Vicerrector Académico y Vicerrector Administrativo.

 

 

• 19 de enero de 1970: Con la asistencia del presidente de la República, Dr. Rafael Caldera, se inauguró solemne y oficialmente la Universidad Nacional Experimental Simón Bolívar en la antigua hacienda de Sartenejas ubicada en el valle que lleva el mismo nombre. Desde entonces esa fecha se conmemora cada año como el aniversario del inicio de las actividades docentes uesebistas.

 

 

• Aunque las clases comenzaron en enero de 1970, las carreras profesionales se establecieron casi un año después del período de un ciclo básico común. El ciclo profesional de la Universidad Simón Bolívar comenzó con cinco carreras: Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Licenciatura en Matemáticas y Licenciatura en Química. Dos años después se crearon tres nuevas carreras: Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Computación y Arquitectura. En el 74 arrancó la Licenciatura en Física, Urbanismo e Ingeniería de Materiales, en el 75 la Licenciatura en Biología, en el 90 Ingeniería Geofísica y en 1991 Ingeniería de Producción.

 

 

• 14 de diciembre de 1970: Se crearon los Decanatos de Estudios Generales, de Estudios Profesionales y el Decanato de Estudios de Postgrado para atender la necesidad de formar investigadores y especialistas del más alto nivel. El 11 de enero de 1971 fueron aprobadas por el Consejo Nacional de Universidades las Especializaciones en Filosofía, Ciencias de la Salud, Urbanismo, Economía y Administración.

 

 

• 16 de enero de 1976: Se aprobó la creación del Núcleo Universitario del Litoral, el cual fue inaugurado el 12 de febrero de 1977 en una antigua hacienda del Valle de Camurí. Inició sus actividades académicas el 23 del mismo mes. En esta sede la USB ofrece un conjunto de carreras técnicas en las áreas industrial y administrativa.

 

 

• 4 de febrero de 1976: Por resolución del Consejo directivo N0. 76-02, se aprobó la creación del Decanato de Investigaciones.

 

 

• 18 de julio de 1995: En el Decreto No 755 emanado de la Presidencia de la República, el Dr. Rafael Caldera otorga autonomía a la Universidad Simón Bolívar.

 

 

• 10 de julio de 1997: Se crearía la División de Ciencias y Tecnologías Administrativas e Industriales y el Decanato de Estudios Tecnológicos.

 

 

• 2 de junio de 2004: Se aprobó la creación del Decanato de Extensión.

Finalidad e introducción

A través del presente blog se va a mostrar las distintas actividades hechas por el pasante Emmanuel Guzmán (mi persona) durante el trascurso del 9 de abril del 2012 hasta el 2 de julio del presente año, como una exigencia requerida para cumplir y optar por el título de Técnico Medio Mención Servicios Administrativos y Comercio e Informática.

Las presentes actividades fueron realizadas en su totalidad en el Decanato de Extensión de la Universidad Simón Bolívar, especialmente en la Coordinación de Educación Permanente y Cursos de Extensión.